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1.常規：①制定出科學實用的時間表、分工定崗表、課程表【時間表：符合季節及住宿制學生日常學習生活規律；定崗表：著眼全局，注意工作量的平衡；課程表：依據集團課程設置，從師資、場地等因素著眼合理分布各科課時】 ②依據學校要求制定教學案模板，給出備課要求，每周抽查1名，每月普查教學案1次； ③制定逐節巡課制度及隨堂聽課制度，幫助處室工作人員全面了解師生課堂教學狀態，確保正常教學秩序及課堂教學的高效性，通過隨堂聽課及時給予教師專業指導； ④作業試卷每周五班會課時與家長見面，并要求家長簽字或填寫意見建議； ⑤依據堂測情況，做到及時輔導堂清日清； ⑥規范考試流程，做到扎實備考、公平考試、流水改卷、系統登分、全面分析，查漏補缺。 ⑦建立科任教師與學生談話機制，要求科任教師每天至少與2名非輔導學生談話。 2.教研：①制定學期教學工作計劃，在集備教研環節中融入骨干教師示范課，青年教師展示課，來促進骨干教師提高教學水平，青年教師快速成長，從而達到提高教學質量的目的；通過主題式集備教研活動【如低段拼音識字教學、高段閱讀寫作、計算能力、解決問題、英語口語等】來模塊化提升教師的教學理論水平及實操能力； ③做好名師工作室的創建工作，定期督查和指導創建工作。 ④成立優才班教學教研團隊，從教學理念、課程設置、教學方法、學生管理、評價機制等方面進行研究，逐步完善優才班的教學管理工作。 3學科活動：①每月1-2次學科活動，以競賽、學科講座為主，盡量不占用學生過多時間；②認真制定每次教學活動實施方案，確保每個活動都開展有序，品質高。 教學主陣地：逐節巡課、堂練日清 1.制定逐節巡課制度，每日從優點、優秀班級、優質課堂、存在問題每日通報，每周小結； 2.為各科任教師提供各類資料，要求教師自主命制堂練作業，周五班會前要求各科任教師整理堂測試卷并做好過關率及輔導情況登記說明。 3.建立談話機制，及時與個別狀態不佳教師懇談，給予必要的鼓勵、方法指導。 集備教研 1.以語文、數學、英語、藝體、文綜和理綜為教研單位，每周開展兩次集備教研，從課堂教學水平、教學理論、實踐，及教研主題入手，提升教研學科專業素養。 2.不斷學習先進教學理論、實踐經驗，提升自身教學管理素養。 3.以賽促教，根據學校整體工作要求，在學部內安排課堂教學大賽，給予等級、獎勵，各科組優勝者，代表學科組參加省市級相關學科競賽，要求參賽必獲獎，獲獎必獲最優獎項。 特色課程開發： 1.充分依托名師工作示范引領作用，由點及面，逐步普及，用1年的時間把這門課程打造出來，成為寧德校特色鮮明的課程特色。【計劃于2019年5-6月份召開現場觀摩課】 2.充分發揮鄭振虎老師、龍時彬老師、丁劍哲老師的名師工作室作用，開展主題教學研究活動，充分發揮曾凡斌老師德育工作室的作用，開展德育工作研討活動。【計劃于2019年5-6月份召開現場觀摩課】