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根據《鎮江市勞動監察支隊2022年公開招聘編外用工公告》，鎮江市勞動監察支隊2022年公開招聘工作人員《綜合知識和能力素質》筆試成績已公布，應聘人員可憑身份證號和準考證號在市人事考試考工服務平臺查詢，按照筆試成績從高分到低分的順序和招聘計劃數的3倍比例確定入圍下一輪測試人選，筆試成績低于百分制50分不得入圍下一輪測試，入圍人員需參加資格復審。資格復審需攜帶報名所需資格條件的證書或證明等材料，需提供原件及復印件1份;取得國(境)外學歷學位的人員，除報名資格條件中要求的材料外，還需提供教育部留學回國人員學歷認證和所修課程目錄。資格復審時間：2022年7月7日(周四)9：30-11：30，審核地點：鎮江市人力資源和社會保障局108室;地址：江蘇省鎮江市潤州區運河路79號，聯系電話：0511-85340505。通過資格復審人員名單在鎮江市人力資源和社會保障局網站公布。資格復審不通過或在規定時間內不參加資格復審的考生，取消入圍下一輪面試資格，并在報考同崗位成績合格的考生中按從高分到低分的順序依次遞補人選。

根據近期國內新冠肺炎疫情形勢和江蘇省、鎮江市疫情防控有關要求，為切實做好資格復審期間疫情防控工作，請參加資格復審的考生申領并及時更新“蘇康碼”。資格復審當天持48小時內新冠肺炎病毒核酸檢測陰性證明(以采樣時間為準)、“行程卡”綠卡和 “蘇康碼”為綠碼且經現場測量體溫低于37.3℃，并無干咳等異常癥狀的，方可參加資格復審。考生須主動配合工作人員進行現場體溫測量等防疫檢測，全程佩戴口罩，做好個人防護。參加資格復審前7天內有中、高風險區(見健康鎮江微信公眾號發布信息)所在縣(市、區、旗)(直轄市為鄉鎮、街道)的其他地區旅居史的來(返)鎮的考生，請提前與本單位聯系。參加資格復審前考生旅居地發生本土疫情，請參照以上相關具體要求執行。未按上述疫情防控要求導致無法參加資格復審，由考生本人承擔責任。

請考生持續關注江蘇省及鎮江市疫情變化和防控要求。

鎮江市勞動監察支隊

2022年7月4日

原標題：關于鎮江市勞動監察支隊2022年公開招聘編外用工資格復審的公告

文章來源：http://hrss.zhenjiang.gov.cn/hrss/ksqtkszl/202207/398f9a7945c94405be1022f0f548bbf4.shtml

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事業單位考試中，行測言語理解這一專項一直被大家戲稱為玄學，對于篇幅較長的片段閱讀來說更是如此，層層分析下來卻難解作者真正的意圖。其實，在考試中部分題目作者已經通過問答的形式將他的意圖告訴我們，今天中公教育就通過問句的兩種常見形式——設問句、反問句，為大家揭開這類題目的神秘面紗。

設問句

設問是一種以自問自答的形式出現在文段中，以此來引導讀者注意和思考問題。在引導讀者思考的同時也把答案告訴給讀者，那么答案也就代表了作者的觀點和意圖。

例1

在未來相當長一段時間內，以人均gdp為主要衡量指標的中國經濟發展水平，要趕上西方發達國家依然存在一定難度。那么，現在的問題是，中國是否只有達到與西方發達國家同樣的發展水平時才具備建立覆蓋社會全體成員的基本社會保障制度的條件?答案如果是肯定的，則意味著在未來相當長的時間內，中國還不能建立起覆蓋社會全體成員的社會保障制度，而這顯然不符合發展的要求。

作者通過這段話想要表達的觀點是：

a.覆蓋社會全體成員的社保制度不能等到中國趕上西方發達國家發展水平才建立

b.中國尚不具備建立覆蓋社會全體成員的基本社會保障制度的條件

c.中國經濟發展水平要趕上西方發達國家存在一定難度

d.中國在未來相當長的時間內還不能建立起覆蓋社會全體成員的社會保障制度

【中公解析】a。文段首先通過中西方比較提出問題“中國是否只有達到與西方發達國家同樣的發展水平時才具備建立覆蓋社會全體成員的基本社會保障制度的條件”，接著通過“這顯然不符合發展的要求”明確地表達了作者的觀點，即中國不能等到達到西方發達國家的發展水平時才建立覆蓋社會全體成員的社保制度。故本題答案為a。b項不能由文段推出。c項為文段部分內容。d項為作者否定的觀點。

反問句

反問句是借助疑問句的形式來傳遞確定的信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。那么在片段閱讀中反問句也有這種作用，作者通過反問的形式來進一步強調自己的意圖。

例2

古語云：“疾風知勁草。”經歷嚴峻的考驗，方可知曉誰才是真正堅強的人。那么，換在一個順風順水的環境里，難道就無法試煉出一個人的意志、品格嗎?

這段文字表述的觀點是：

a.順意的環境很難考驗一個人的意志

b.關鍵時刻才能識別誰是真正的強者

c.日常工作照樣能夠考驗一個人的意志

d.平淡的生活也能了解一個人的品格

【中公解析】c。文段首先引用古文闡述了一種觀點“經歷嚴峻的考驗，方可知曉誰才是真正堅強的人”，接著用反問句強烈地質疑了前面的觀點，也就是肯定“順風順水的環境也可以試煉出一個人的意志、品格”的觀點。

a項與反問句表達的觀點相左，排除;b項為被反問句質疑的觀點，即文段中引出論點的部分，沒有抓住文段重點，排除;比較c、d兩項，c項的“考驗”比d項的“了解”更貼近文段中的“試煉”，而原文中“意志”也是放在“品格”之前的表達，c更符合本文表達的觀點。

通過上面的例題我們發現不同的問句類型都可以間接或直接地表達作者的觀點，因此掌握好設問句和反問句，能幫助我們更準確、更快速地分析出正確答案。

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“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”筆試考場上的你以夢為馬，揮筆作刃，過五關，斬六將。現在恭喜你來到了面試考試的大門前。正在緊張準備的你，面對新的挑戰是否焦慮，迷茫?別慌，中公教育為你走好面試第一步支支招。

狀態要好

作為決定未來職業生涯的關鍵性考試，面試考試當天的狀態往往是決定考生的“命門”。但是“考前焦慮”相信各位小伙伴都經歷過，到夜晚往往會出現失眠等情況。中公教育建議大家睡前泡個腳，喝杯熱牛奶，更容易入睡。考試當天因為起的非常早，所以進考場前喝杯咖啡有助于提神醒腦，保持一個良好的精神狀態，把最佳的一面展現給考官。

心態要穩

心態對于考試成功的重要性不言而喻。從根本上來講，面試的本質是與他人交流，闡述自己內心的真實想法。想要擁有良好心態，是面對眾多考官也能做到自然交流不可或缺的要素。各位同學想要保持良好的心態，不妨做好這三方面：一是堅定且自信。候場時腦海里回顧自己在課堂上學過的知識內容，自我暗示構建自信心，相信自己的能力和外在都是最適合崗位需要的人選。二是做好準備工作。思考時間要去利用好，梳理好答題的主要陳述內容和邏輯，回顧時政內容和自己熟悉的名言佳句，方能臨危不亂。三是回歸聊天本質。在實際答題中把考官當作是自己的“聊天對象”，找到屬于自己的聊天狀態。

儀態要佳

俗話說：“外貌容易認，內心最難猜”。儀容儀表方面是印象分的關鍵，也是擁有良好儀態不可分割的一部分，在這里給廣大考生們一些小提示。

男生：男性要保持頭發整潔清爽，頭發的長度以不遮擋視線及眉毛、不遮耳朵、不碰衣領為佳。保持面容干凈，刮干凈胡須。面試中保持手和指甲的干凈且不留長指甲，做到鼻毛不外現。

女生：女性要選擇符合自己氣質的發型，要適合自己的臉型，長發盡可能盤起或者扎馬尾，額頭的頭發不要遮住眼睛。在面試場合以淡妝為宜，不建議使用香水。保持手部清潔、不蓄長指甲、不使用裝飾美甲等。

面試考試中間，也應該注意個人的禮儀。例如走姿大方自然，待考官讀完引導語再開始思考作答，同時也要避免答題時不斷產生因緊張而導致的抖腿，摳手等不良表現，表達觀點想法時多注重與考官眼神交流等，讓考官進一步對你產生“好感”。

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面試禮儀的重要性

面試是考官與考生之間面對面的直接交談及觀察。“面對面”就意味著考官對考生的測查會更直接，測評維度會更全面，比如外在的禮儀，內在的知識素養等，而相對于內在考察，外在禮儀是考生留給考官的第一印象，也是最容易拿到的分數，必須引起重視。

面試禮儀的常見問題

1.儀容儀表方面：著裝搭配不當、披頭散發、不注重個人衛生等。

2.行為舉止方面：走路不穩、擺臂不自然、站立駝背、坐姿隨意、手勢過多等。

3.表情神態方面：面無表情、僵化死板、表情太過豐富、目光呆滯、眼神飄忽等。

面試禮儀規范及建議

1.儀容儀表方面：大方是前提。男生要注重個人衛生，發型胡須整潔，能根據不同季節選擇裝束，衣著正式，可以以暗色系為主，大氣沉穩為好。女生發型與自己的氣質保持一致，可盤發、扎馬尾，但注意不可盤得過于時尚;妝容方面要摒棄“淡妝濃抹總相宜”的想法，做到樸素淡雅，在彰顯自己的魅力的同時也體現對考官的尊重;著裝方面簡潔得體、端莊優雅即可。

2.行為舉止方面：自然是核心。進入考場后，走路步伐穩健、動作協調，保持自然的姿勢，站立時抬頭挺胸、自信挺拔，坐立時腰板挺直、不靠椅背，不要過于拘謹，也不可過于懶散，及時找到“舒適”的坐姿，面向考官，等待考官下一步指示。

3.表情神態方面：真誠是關鍵。整體要求是面帶微笑、表情自然，答題時與考官有充足的眼神交流互動，表現真誠堅定。在平時的練習中遇到表情神態問題，可以通過心理暗示的方式，自我調節心理，樹立信心，坦然面試考官及考試結果，集中精力應對考試。或者進行視頻錄制、對鏡練習，采用這種方式可以更加直觀了解自己的問題，針對性調整表情神態。亦或是進行生動性訓練，尋找情感豐富自然的演講視頻、影視片段進行模仿，減少自己僵化死板、表情太過豐富的問題。

儒貝爾曾說：“禮儀周全能息事寧人”。禮儀周全能讓我們贏在起跑線上，讓我們加強練習，給考官良好的第一印象。

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一、引言

事業單位面試題目其實并不難，難在很多考生已經工作甚至工作多年，脫離學習環境久了一時間很難把知識撿起來，此類考試更側重考生所報考崗位的專業性及針對性，在這樣的情況下拿高分其實并不難，條理清晰、彰顯專業、結合崗位就顯得尤為重要。那我們到底如何作答才能在眾多考生中脫穎而出呢?我們今天將從以下幾點為大家進行闡述希望對大家有所幫助。

二、作答技巧

1.外在表現形式

(1)邏輯清晰。一方面要習慣于運用邏輯詞，如“第一，第二，第三”“首先，其次，再次，最后”等，這樣在一定程度上能讓考官聽得更清晰;另一方面，要做到心中有數，自己想跟考官表達什么，而非想一句說一句。

(2)內心強大。面試即是表達能力及知識儲備的較量，同時也是一場心理戰。一些考生擔心自己答得不好很容易出現緊張、結巴及說不出話等情況，越是這個時候越是要暗示自己“我是最棒的”、“我說的都是對的”、“我是在跟考官聊天”，只有這樣才能表現出平時真實的自己。

2.內在答題內容

(1)結合自身。結合自己的親身經歷及工作經驗，像聊天和平時做事兒一樣闡釋給考官即可，不要把題當成題，回歸情景，如考醫院的考生會問到：“醫院的醫療垃圾如何處理?”，其實這就是平時考生在工作中最普通的場景，只要把自己的所見所聞自然的闡述給考官即可，這樣作答不僅容易、熟悉，而且會讓自己提升自信心達到一舉兩得的目的。

(2)結合崗位。可以結合崗位的職責、勝任能力及現狀等談談自己以后如何在崗位上發光發熱奉獻自己，考官便是通過考生的作答來測查考生是否對崗位有充分的了解及到崗的思想準備，在作答過程中務必要做到務實，避免假大空喊口號式作答。

(3)會講故事。在作答過程中生動演繹小故事不僅能吸引考官的注意力，并且能讓作答內容更加豐滿，這能最大程度上避免考生說不來內容的尷尬，但是值得注意的是不要為了講故事而講故事湊時間湊內容，而是要通過講故事來達到論證某些內容的目的。所以說找到適合自己的答題方式會讓作答更加簡單。

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【模擬試題】

為提高中小學生安全意識和安全能力，某市教育局面向全市中小學開展“平安進校園”系列宣傳活動，假如你是活動的負責人，請問你會如何開展?

【中公解析】

1.明確目的意義。

開展“平安進校園”宣傳活動可以向中小學生普及安全知識，從早抓起、從小抓起，進一步強化廣大師生安全意識和安全素質，提高安全風險防控能力，促進學校安全形勢持續穩定向好。

2.具體開展。

(1)集結宣傳人員，做好組織保障。

①成立宣傳小組。教育局牽頭，聯合公安局、交警支隊、消防局、衛生局等多個部門共同參與，加強溝通聯動，明確工作責任，細化分解任務，形成宣傳合力。

②做好物資保障。做好前期物資購買，電子設備調試等工作，為宣講活動提供物資保障。

(2)多種宣傳方式，保障宣傳效果。

①開展安全法律知識教育。充分發揮課堂教育的主陣地、主渠道作用，充分利用班會課、思想品德課，對師生廣泛開展交通安全、防火安全、食品衛生安全等安全法律知識教育活動，提升學生法律意識，逐步學會運用法律武器維護自身權益。

②開展師生交通安全教育。開展交通安全座談會，在會上可利用發生在本地本校周邊的交通事故案例進行教育，并且讓學生參與其中，與交警一起對重大事故案例剖析，總結經驗。讓學生知道交通法規，認識交通標識，自覺遵守交通規則，自覺避讓機動車輛，抵制各類交通違法行為。

③開展學校消防安全教育。開展消防安全實踐活動由消防隊員進行消防知識講解，并且手把手進行滅火教學。使師生懂得一般火災預防措施、懂得自救逃生常識、懂得一般火災撲救方法，會報警、會使用滅火器材、會撲救初期火災。

④開展食品衛生安全教育活動。堅持課內與課外相結合、食品安全法規宣傳與知識傳授相結合、正面教育與事故警示相結合的原則，強化對學生食品衛生的知識傳授，教育引導學生不買街頭無照商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物，確保學生養成良好的衛生和飲食習慣，增強食品安全意識。

3.建立長效機制，鞏固工作成果。

堅持“安全第一、預防為主”的原則，做到每月有計劃、每周有安排。充分發揮課堂教育主渠道作用，把學生的安全教育納入正常的教育教學之中，貫穿于學生教育全過程。

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【模擬試題】

為倡導“全民閱讀”振興“鄉村文化”，某省實現了全省所有行政村全覆蓋。不僅書目的種類更加貼合農民的需求，書籍還會定期更新;還搭建了手機客戶端云閱讀平臺;為有需要的農民提供“上門送書”等服務。對此，你怎么看?

【中公解析】

1.表明態度。

該省農村書屋的建成與推進可謂是成績顯著，利用精準配置、送書上門、數字升級的方式，深入推進全民閱讀，改變了村民的生活方式和精神面貌，加速了鄉村文化振興的腳步，其經驗值得借鑒和推廣。

2.闡述積極意義。

(1)普惠精準，提升村民閱讀熱情。

①書籍種類根據各地自然環境不同，養殖、種植的側重不同，分門別類滿足村民的需求。

②定期更新書籍，不斷補充新的種植、養殖技術，也使得村民始終保有閱讀熱情。

(2)創新服務，實現閱讀全面覆蓋。

①村子中村民居住分散，固定的農村書屋受限，送書上門讓圖書流動起來方便了村民也提升了圖書的利用率。

②從田間閱讀到云端閱讀，讓每個村的書屋變成了每個人的書屋，在方便快捷的同時，更能滿足村民個性化的需求。

(3)全民閱讀，加速鄉村文化振興。

①村民通過看、聽書屋海量的資源，武裝了他們的頭腦，豐富了他們的精神世界，改變了他們的生活。

②鄉村振興的魂即在文化振興，而文化振興的根即在村民。

3.落實推進。

(1)持續宣傳，深入民心。在村民中持續宣傳“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”的思想，永葆全民閱讀的熱情。

(2)跟蹤服務，補充優化。一方面，農村書屋現有的服務要繼續跟進。另一方面，要加快構建農村書屋評價體系，讓村民成為享有者和評價者，收集村民的意見和訴求，進一步優化農村書屋的服務。

(3)加強推廣，互學共建。加強對該省鄉村書屋建設的成功經驗和方法進行宣傳推廣，讓各地能夠因地制宜的結合當地自然環境，學習借鑒、靈活創新，教育農民、服務農業，共助鄉村振興。

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