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部門

名稱

性質(zhì)

人數(shù)

（主要工作職責）

2.對應(yīng)用型本科院校的教學管理有深入了解，熟悉人才培養(yǎng)過程，具備10年以上本科高校一線教學管理工作經(jīng)驗，并具備3年以上高校教學督導(dǎo)相關(guān)工作經(jīng)驗，管理業(yè)績突出。

3.具備高度的責任心和敬業(yè)精神，認真履行督導(dǎo)主任崗位職責，原則性強，辦事公道，嚴格遵守職業(yè)道德和保密規(guī)定。

4.曾擔任高校教學管理職務(wù)（如二級學院院長、教學副院長、教學質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)部門負責人等）予以優(yōu)先考慮。

2.圍繞學校發(fā)展目標和中心工作，制定和完善教育教學督導(dǎo)工作運行體系和管理制度，研究和確定年度、學期教育教學督導(dǎo)工作計劃和工作重點，布置教育教學督導(dǎo)任務(wù)，督促落實各項工作，進行教育教學督導(dǎo)工作總結(jié)。

3.負責教學督導(dǎo)隊伍的建設(shè)，不定期召集教育教學督導(dǎo)工作會議，研究、討論和交流各教學單位督導(dǎo)工作情況，總結(jié)和推廣優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。

4.組織開展教學單位教學活動的檢查、監(jiān)督、考核、評估工作，匯總上報全體督導(dǎo)專員的意見和建議，形成教育教學督導(dǎo)簡報，提出改進意見和建議，促進教學質(zhì)量提升。

5.認真聽取教師、學生對教學工作的反饋意見，公平、公正、客觀地評價教師的教學水平，促進教風建設(shè)。

6.積極配合上級教育督導(dǎo)部門，完成各項教育督導(dǎo)評估任務(wù)，包括專項督導(dǎo)等。

7.完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

2.對應(yīng)用型本科院校的教學管理有深入了解，熟悉人才培養(yǎng)過程，具備10年以上本科高校一線教學或教學管理工作經(jīng)驗（如擔任專業(yè)負責人、教研室主任），教學效果良好或管理業(yè)績突出。

3.具備高度的責任心和敬業(yè)精神，認真履行督導(dǎo)崗位職責，原則性強，辦事公道，嚴格遵守職業(yè)道德和保密規(guī)定。

4.曾榮獲校級及以上“優(yōu)秀教師”、“教學名師”等榮譽稱號予以優(yōu)先考慮。

2.深入課堂開展隨堂聽課，督查課堂教與學的情況，對專兼職任課教師的教學基本環(huán)節(jié)、教學水平、教學效果、課堂教學規(guī)范、學生學習情況等進行全面客觀公正的評價，并據(jù)實提出改進意見和提供指導(dǎo)。

3.對實踐教學運行情況進行督查，特別是對學生畢業(yè)論文（設(shè)計）和其他實習實踐教學環(huán)節(jié)的計劃、安排、實施及效果等進行檢查、評價，并據(jù)實提出改進意見和提供指導(dǎo)。

4.積極參加督導(dǎo)工作會議和教學督導(dǎo)研討活動，參與教學單位和職能部門召開的師生座談會、各專業(yè)的教研活動等，及時聽取教師、學生和教學管理人員對教學工作的意見和建議。

5.協(xié)助職能部門、教學單位做好新進教師試講聽課、新教師試用期考核及教師聘期考核等工作。

6.加強對新開課、開新課和新進教師的教學情況督查，指導(dǎo)、協(xié)助青年教師在課堂教學組織、教學方法和技巧等方面不斷改進和提高，幫助青年教師掌握教學技能和教學規(guī)律。

7.做好督導(dǎo)信息交流和反饋工作，發(fā)現(xiàn)教學問題，及時向教學質(zhì)量監(jiān)控中心和分管校領(lǐng)導(dǎo)反饋與匯報。

8.完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

2.具有5年以上實踐教學管理相關(guān)工作經(jīng)歷，熟悉實踐教學組織與管理，熟悉實驗室規(guī)劃、建設(shè)及日常管理。

3.具備高度的責任心和敬業(yè)精神，對工作認真負責，嚴格遵守職業(yè)道德和保密規(guī)定。

4.曾擔任高校實踐教學管理職務(wù)（如二級副院長、實踐教研室主任、實踐中心主任等）予以優(yōu)先考慮。

2.組織制定學校各類實驗室管理辦法及規(guī)章制度，實施對全校實驗室的規(guī)范化管理。經(jīng)常性組織開展實驗室的安全、環(huán)保和衛(wèi)生等各類檢查和評估工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時反饋和處理。

3.制定實驗室年度建設(shè)規(guī)劃，組織開展新建實驗室方案論證工作，及時與相關(guān)部門對接采購方案，推進實驗室建設(shè)工作的順利開展。

4.統(tǒng)籌做好全校實驗室資源的開放與共享工作。建立健全實驗室資源共享機制，促進不同學科、不同實驗室之間的合作與交流，提高實驗室資源的使用效率和效益。協(xié)同相關(guān)職能部門利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動實驗室信息化建設(shè)與管理。

5.統(tǒng)籌做好全校實踐課程的排課、選課、考核、教材講義審核與管理等教學日常運行工作。統(tǒng)籌做好校外實踐基地建設(shè)、管理與考核工作，協(xié)同相關(guān)職能部門對實踐基地開展的實踐教學活動做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。

6.統(tǒng)籌全校實驗技術(shù)人員隊伍建設(shè)，定期組織相關(guān)的學習、培訓和進修，不斷提高實驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

7.牽頭制定合格評估實驗室參觀路線方案，組織教學單位做好實驗室文化建設(shè)。每學期組織開展全校實驗室總結(jié)、評比、評估等工作。統(tǒng)籌負責全校實驗室相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與上報工作。

8.完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。